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二年級數(shù)學上冊《回家路上》教案目標：知識與技能：在數(shù)學游戲的方式下會主動提出問題，并運用所學的乘法口訣解決問題，進一步鞏固了乘法口訣，能正確熟練地計算.過程與方法：提高根據(jù)題中信息提出問題和解決問題的能力，初步培養(yǎng)有條理地說明自己想法的能力.情感態(tài)度與價值觀：利用數(shù)學游戲的方式激發(fā)學習興趣，感受學習數(shù)學的快樂.重點：根據(jù)題意提出問題，并運用乘法口訣解決問題.教學難點：熟練運用口訣，根據(jù)題意提出不同...
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二年級數(shù)學上冊《節(jié)日廣場》教案
目標:
知識與技能：通過練習，進一步體會乘法的意義，熟練運用2---5的乘法口訣求積
過程與方法：通過觀察，培養(yǎng)學生應用乘法解決簡單實際問題的能力，發(fā)展學生空間觀念，滲透愛過主義教育。
情感態(tài)度與價值觀：小組學習中，掌握學習技能，學會合作、交流
重點：
運用所學知識解決簡單實際問題的能力
教學難點：
從主題圖中收集有用的的數(shù)學信息，提出用乘法解決的問題。
教學準備：
教師準備：圖
學生準備：本子、白紙
教學過程：
(一)創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。
1、談話：小朋友，你們知道十月一日是什么日子嗎?
國慶節(jié)
師：對，十月一日是祖國媽媽的生日。下面老師就帶領大家去參觀一下節(jié)日的廣場。
2、出示掛圖左半頁：節(jié)日的廣場漂亮嗎?你都看到了些什么?
(二)分組學習，合作探索。
1、你都看到了些什么?
氣球、大花盆、有的小朋友在跳舞、有的在看、有的在照相
2、分組學習：
請小組長拿出紙片，組織你的小伙伴仔細觀察畫面，想想你們能提出哪些乘法解決的數(shù)學問題，把它記在白紙片上。比一比，哪個小組的同學提出的問題最多。
教師參與小組活動，傾聽、提問。
3、匯報交流：
請每個小組選出一名代表把你們組提出的數(shù)學問題讀給大家聽一聽。
師根據(jù)學生口述板書問題。(相同的問題只板書一次)
4、要求：齊讀黑板上的問題：
(1)一串氣球有8個，4串一共有多少個氣球?
(2)一邊有8盆花，4邊一共有多少個大花盆?
(3)一排有6個小朋友在跳舞，3排有多少個小朋友在跳舞?
(4)有2堆小朋友在看跳舞，每堆有5人，一共有多少個小朋友在看跳舞?
(5) 照相的每組有4人，3組工有多少人?
4、獨立解答黑板上的問題。有困難地可請同桌幫忙。
5、指名匯報：
第(1)個問題，你是怎樣列式的?說說你為什么這樣列?其他同學還有補充的嗎?(下面的問題程序相同)
每串氣球有8個，4串有4個8，所以，4X8=32(個)
對問題一共有多少個小朋友在照相?教師要引導學生進行討論：從圖上看，能用乘法嗎?怎樣才能用乘法解答?
把4人看成一組。
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二年級數(shù)學上冊《回家路上》教案
目標：
知識與技能：
在數(shù)學游戲的方式下會主動提出問題，并運用所學的乘法口訣解決問題，進一步鞏固了乘法口訣，能正確熟練地計算.
過程與方法：
提高根據(jù)題中信息提出問題和解決問題的能力，初步培養(yǎng)有條理地說明自己想法的能力.
情感態(tài)度與價值觀：
利用數(shù)學游戲的方式激發(fā)學習興趣，感受學習數(shù)學的快樂.
重點：根據(jù)題意提出問題，并運用乘法口訣解決問題.
教學難點：熟練運用口訣，根據(jù)題意提出不同的問題并解決問題.
教學準備：回家路上主題圖一幅，搶答卡片，找新家的數(shù)字卡片.
教學過程：
1.常規(guī)練習，齊背4的乘法口訣.
2.聽算：
第一組：24，35，92，46，57
第二組：44，49，74，38，84
情境導入:
在美麗的大森林里，住著許多可愛的小動物，而且還辦了一所動物學校呢.瞧，小動物們放學了，他們正在回家的路上呢!
交流信息:
引導觀察，同桌交流數(shù)學信息：
請你仔細地觀察圖畫，從圖上你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息?請同位的同學互相交流，等一下給大家匯報，好嗎?開始!(指名匯報，引導有條理地說明自己的發(fā)現(xiàn))
師：誰愿意告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息呢?
提問及解答:
提問：你能根據(jù)這些信息提出一些用乘法計算的問題嗎?你會解決這些問題嗎?
指名提問，并指名回答，及時板書.
你還有哪些用乘法計算的問題?請寫在課堂本上，并解答出來.
展示匯報：誰愿意把自己寫的展示給大家看?
練習及游戲.
搶答：
小朋友都很愛動腦筋，既能發(fā)現(xiàn)問題，還能用乘法解決問題，接下來，我想考考大家的口算，愿意嗎?要求看算式直接說出得數(shù)，同位的同學說口訣.明白嗎?準備好了嗎?開始!
看圖填空：
請打開書第23頁，你是怎樣看這幅圖的呢?說給大家聽聽好嗎?請把乘法算式寫在書上.
游戲：找新家.
瞧，動物們蓋起了兩座漂亮的樓房，他們都忙著往新家里搬呢，你能幫他們找到家門嗎?
生活中的應用.
我們已經(jīng)學會2、3、4、5的口訣，你覺得學口訣有用嗎?你能舉出生活中用到口訣的例子嗎?
板書設計?
回家路上
24，35，92，46，57
44，49，74，38，84
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